3.要重新定位教师角色，创设一种宽容的环境。在合作学习中，教师要淡化知识传授者的角色，以一个积极主动的团队合作者、学生的合作伙伴和学习合作者的角色，构建“学习共同体”，建立新型的师生关系。教师在教学实践中，一定要坚持以人为本的思想，创设一种安全宽容的教学环境，还学生以真正的思维自由。
中职学校的语文教学侧重于实用性和应用性，口语体、应用文这两个单元要作为学习的重点。教师除了讲授好这两个单元的基础知识、写作方法外，还需要多安排时间进行练习，使学生能熟练运用文体知识进行口头交际以及书面表达。我的做法是，教完一篇课文，然后让学生进行相应的口语形式的练习。讲授应用文单元时，教师就更应把时间倾斜于加强学生的笔头练习了。像条据、求职信、计划、总结等，实用性都很强，必须进行配套的写作训练。每学完一个小文种，我都要求学生就设定的题目写一篇应用文，做到学以致用。练习有时候是即堂完成，有时候是课后完成，收上来之后，我就马上评改，争取下一节课就评讲，趁热打铁。
86、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。司马光