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青少年络公民参与的内容十分广泛，形式多种多样。欧美国家在该领域的研究起步较早。蒙哥马利（Kathryn C. Montgomery）和戈特利布-罗伯斯（Barbara Gottlieb-Robles）在2002-2004年期间选取了美国300多个旨在促进青年公民参与站（youthcivic website）进行内容分析，描绘了一幅以青少年为主体的络公民社会图景。这些站有两个共同特征：都是为促进公民参与而设立；都以青少年为目标受众。研究者归纳出青少年络公民参与的十个主题，[15]证明络空间已成为公民参与的重要场域，为公民成长提供丰了富的资源和机会。笔者认为其中八个主题及其参与形式最具参考价值（见表1）：
